jueves, 24 de junio de 2010

"MOTIVACION PARA LOS JOVENES"


La vida es fundamentalmente ebullición, actividad y desarrollo. Todos estamos en continua actividad y hasta las personas más perezosas hacen una serie constante de actividades. ¿Por qué nos movemos, actuamos, nos interesamos por las cosas y nos inquietamos sin cesar? El estudio de la motivación, pues, no es otra cosa que el intento de averiguar, desde el punto de vista de la psicología, a qué obedecen todas esas necesidades, deseos y actividades, es decir, investiga la explicación de las propias acciones humanas : ¿Qué es lo que motiva a alguien a hacer algo ? ¿Cuáles son los determinantes que incitan? El concepto de motivación ha sido valorado por múltiples autores de diferentes maneras, y entre las definiciones más importantes podemos citar las siguientes:

"La motivación me indica hacer algo porque resulta muy importante para mí hacerlo" (Herzberg,).

"El deseo que tiene una persona de satisfacer ciertas necesidades"

"Tiene algo que ver con las fuerzas que mantienen y alteran la dirección, la calidad y la intensidad de la conducta"

La motivación es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. (Mary, (2006)).Lo cierto es que aún cuando existen multiplicidad de enfoques y teorías, entre las que podemos citar las siguientes Teorías de las motivación , Teorías homeostáticas , de la reducción del impulso , de la motivación por emociones , Psicoanalítica , Teorías del incentivo , Teorías cognoscitivas , de la disonancia cognoscitiva, de esperanza-valor , de las expectativas Teorías fisiológicas , Teorías humanistas, etc., todas tienen en común señalar la importancia clave de este proceso para el desenvolvimiento exitoso del sujeto en cualquier escenario, sea el contexto escolar, laboral o propiamente individual, con independencia de que otorgan mayor o menor importancia a factores culturales o biológicos o a una combinación de ambos. Sin motivación correctamente enfocada y dirigida a la consecución de objetivos claves, estos o no se alcanzan o se hacen de manera insuficiente. Como fuerza impulsora es importante en cualquier ámbito de la actividad humana.

por:DIANA LAURA SOTO

lunes, 14 de junio de 2010

MOTIVOS PARA ESTUDIAR

Los adolescentes en las instituciones educativas de medellin responde a una serie de motivaciones tanto intrinsecas como extrinsecas para la escogencia de algun deporte en su estilo de vida como por ejemplo los varones facilmente eligen actividades con un alto contenido de competitiva. Los alumnos y estudiantes se pregunta con cierta frecuencia porque y para que estudiar.

¿COMO MOTIVAR A UN ADOLESCENTE?

Hay muchas razones por las cuales les falta motivaciones para hacer lo que sus padres quieren que ellos hagan notado que los adolesce3ntes no carecen de motivacion para hacer lo qur ellos quieren hacer como hablar por telefono, patinar, ir de compras, ir a una fiesta, etc.
La mayoria de adultos responsables no eran necesariamente adolescentes responsables haun cuando los adolecentes estan mas motivados a seguir un plan que ellos ayudaron a crear pueden olvidar seguirlo ya que no estan en los primeros lugares de su lista de preoridades.

lunes, 31 de mayo de 2010

la motivacion

la motivacion es la estimulacion mental orientada hacia la consecucion de un objetivo. esta constituida los factores capaces de provocar, elegir, mantener y dirigir la conducta hacia la consecucion de un determinado objetivo.

el impulso mas intenso es la supervivencia en un estado puro cuando se lucha por la vida seguido por las motivaciones que deriva de las sactifaciones de las nececidaes